2013年5月20日下午，巴基斯坦白沙瓦大学Syed Hassan（明哈杰）教授主讲思勉人文讲座，讲述巴基斯坦历史研究与历史教育的现状及发展。恰逢中国新任总理首次出访到访巴基斯坦之际，明哈杰教授将听众的目光引向这一熟悉却又陌生的国度，系统介绍了巴基斯坦的历史领域学术发展状况。
明哈杰教授首先向我们定位了巴基斯坦历史教育在国内教育体系中的地位，相对于自然科学，巴基斯坦历史教育尚处于发展状态。他进一步解释了由于疏忽历史教育而影响国家经济社会的发展，强调重视历史教育的意义。然后，他介绍了巴基斯坦历史教育的发展历程，在巴基斯坦成为英国殖民地时期的历史教育，由于教育殖民地化使当时历史教育中缺失了本民族历史和宗教的讲授，继而南亚人民通过印度次大陆的民族主义运动、自由主义运动等一系列运动争取伊斯兰民族文化传统。1947年独立以来颁布了一系列新的教育政策，强调巴基斯坦教育应遵奉民族文化传统，适应本国社会经济的需要和要求，促进国家统一和民族团结。直到20世纪70年代，巴基斯坦的自身历史研究才真正兴起。在历史教育方面，巴基斯坦从小学到研究生的各个教育阶段都有历史教学，强调爱国主义和伊斯兰传统价值观。最后明哈杰教授介绍了巴基斯坦国内的大学、历史研究机构和国内教育制度等的一些基本情况。并指出巴基斯坦历史研究尚处一个中等阶段，它正在力图达到卓越。中巴两国关系密切，学术上却交流不多，在历史研究领域的相互了解，可以对共性问题的研究发挥重要作用，促进历史研究的发展。
巴基斯坦的历史、教育制度及中巴两国之间的学术交流明显激起了听众的兴趣，同学们针对以上三点深度发问，甚至追问，表现了勤于思考和对未知知识的好奇。讲座在明哈杰教授和师生们希望增进两国学术交流的共同向往中结束。
